S’engager dès l’école pour devenir l’architecte de son futur.

A l’image de la philosophie d’AutreSens, le domaine ÉDUCATION souhaite promouvoir des propositions concrètes pour l’enseignement permettant de développer une compréhension et une lecture critique du monde afin de s’y engager de manière constructive et novatrice pour l’habiter en toute intelligence dès aujourd’hui.
Les propositions ont été développées puis testées dans un esprit de recherche participative par des élèves, des enseignants-es et des chercheurs-es. Elles s’appuient sur des travaux menés en sciences cognitives, en neurobiologie et en sciences de l’éducation. Elles peuvent être adaptées à toutes les disciplines et tous les niveaux scolaires.

L’approche que nous proposons est à la fois une stratégie d’enseignement et une manière d’apprendre. Elle repose sur trois piliers fondateurs dépendants : l’engagement, la structuration et le transfert (vous trouverez des outils et fiches explicatives ci-dessous).

S’engager: une accroche choisie parce qu’elle permet de générer un conflit cognitif qui donnera envie de s’engager pour aborder un concept, un thème, ou une notion.

Structurer: pour mémoriser et organiser judicieusement en mémoire. En développant la mémorisation active ; en représentant la « structure de la connaissance » dans un schéma conceptuel qui pourra servir de gabarit pour accompagner la structuration d’un réseau neuronal ; en apprenant à argumenter.

Transférer: pour vérifier que nous avons bien construit du sens, pour enrichir l’apprentissage, et maintenir l’engagement.